2018-2022年教育部高等学校图书情报工作指导委员会第三次工作会议纪要

   2020年12月14—16日，“2018-2022年教育部高等学校图书情报工作指导委员会第三次工作会议”在北京大学成功举办，这是北京大学图书馆东楼重启之后主办的第一个大型工作会议。教育部高教司课程教材与实验室处的刘永强调研员莅临会议指导，教育部高等学校图书情报工作指导委员会（以下简称高校图工委）主任委员、副主任委员和委员，教育部高职高专院校分委员会主任、副主任、秘书长，各省（自治区、直辖市）高等学校图书情报工作委员会主任、秘书长，共有60余位专家出席会议。

“2018-2022年教育部高等学校图书情报工作指导委员会第三次工作会议”代表合影

  会议的主题是传达、学习党的十九届五中全会精神、中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议。传达、学习教育部关于高等教育的新方针、新战略。并在深入领会上述内容的基础上，探讨如何与国家规划衔接，融入高等教育大局，科学制定高校图书馆“十四五”发展规划。

教育部高校图工委陈建龙主任主持会议开幕式

  教育部高校图工委陈建龙主任主持会议开幕式，并以北京大学校务委员会副主任的身份，代表北京大学致辞，对于在2020年新冠肺炎疫情肆虐的严峻形势下，高校图工委团结、带领各高校图书馆科学探索新型服务模式，迎难而上取得的成绩给予赞许。他回顾了高校图工委的历史，对高校图工委在引领全国高校图书馆发展中发挥的重要作用给予肯定。他表示北京大学图书馆作为高校图工委的牵头单位，应承担起带领全国高校图书馆积极融入国民经济和社会发展蓝图和高等教育发展大局，科学制定高校图书馆“十四五”发展规划的责任。最后，他代表北京大学对在疫情防控形势依然严峻的情况下，代表们克服重重困难来到北京大学，参加这一重要的工作会议表示由衷感谢！

教育部高教司课程教材与实验室处刘永强调研员讲话

  教育部高教司课程教材与实验室处二级调研员刘永强在讲话中指出，2020年是特殊而不平凡的一年，由于受新冠肺炎疫情影响，全球超过15亿大中小学生陷入停学、停课、停教，数以亿计的大学生被迫开展线上教学。面对严峻疫情，教育部做出了“停课不停教停课不停学 ”的决定，开展了一场世界高等教育史上前所未有的大规模在线教学实践，不仅成功应对了新冠肺炎疫情带来的停教、停学危机，而且审时度势、化危为机，掀起了一场高等教育领域的“学习革命”。疫情期间，高校图工委也积极组织全国高校图书馆启动应急服务，极探索应对疫情影响的措施和方法，取得了很好的成绩。他强调，高等院校承担着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承四大职能，这四大职能都离不开图书馆的支撑和保障。没有图书馆的高质量发展和高质量服务，就没有高等院校的高质量发展。他从三个方面提出了对于图工委工作的要求。首先是宏观层面，我国高等教育进入普及化阶段，从原来的高速发展走向高质量发展。要指导各高校图书馆在充分把握高等教育发展的大局和学校发展的大局的基础上，积极做好“十四五”规划。第二个方面是中观的层面，推动高校图书馆要抓好协同发展。面向学校、教师、学生的迫切需求，加大开放共享力度，全面提升图书馆服务高校立德树人根本任务的能力和水平。第三个层面是微观的层面。图书馆战线要有强烈的危机意识，必须主动求变，在服务中求生存，在创新中谋发展，加快智慧化、个性化、特色化图书馆建设。相信在高校图工委的领导下，我国高校图书馆事业的未来一定会蒸蒸日上。

  接下来的主题报告分别由高校图工委副主任程焕文、陈进、崔波主持。秘书长陈凌作题为“2018-2022年教育部高等学校图书情报工作指导委员会2020年工作总结与2021年工作设想”的报告，他回顾了2019年高校图工委年会计划开展的各项工作，如加强对高校图书馆真实情况的调查研究，要站在新时代高等教育、高校图书馆的全局高度，对各级各类高校图书馆的发展提出方向性、纲领性的建议或指南等，继而提纲挈领地总结了2020年高校图工委的四项重点工作的开展情况，介绍了疫情突发情况下高校图工委开展服务的情况，如：编制《全国高校图书馆疫情防控期间服务创新情况调研报告》《全国高校图书馆疫情防控期间电子教参建设支撑线上教学情况调研报告》；向图工委委员所在图书馆发起“关于向武汉市本科院校图书馆捐赠口罩的倡议”，共捐赠五万余只防护口罩，一万余双防护手套以及其他防护物品；并举办“顾大局、保底线，在常态化疫情防控中全力推进高校图书馆转型发展”线上研讨会；撰写《高校图书馆发展报告（2019）》；举办第13届图书馆管理与服务创新研讨会；继续开展边防书屋建设等。陈凌秘书长在报告最后提出了2021年高校图工委的工作设想。随后，武汉大学图书馆馆长王新才作题为“明确目标、集思广益、务实创新——武汉大学图书馆‘十四五’规划编制的经验与思考”的报告，他首先对图工委领导下的高校图书馆在疫情期间对武汉高校图书馆的支持表示了衷心感谢！其次，他从六个方面分享了武汉大学图书馆在编制“十四五”规划时的思考，如在资源建设上凸显内涵、注重特色；在服务上围绕中心服务大局，不断提升服务水平；强化引领拓展功能，努力推进智慧图书馆建设；立德树人创新驱动，大力加强图书馆文化建设；注重特色深入挖掘，积极开展特藏和古籍保护工作；积极探索统筹规划，努力开展人才队伍建设。南京大学图书馆馆长程章灿作题为“‘四大资源’建设实践与展望——以南京大学图书馆‘十四五’规划为例”的主题报告，围绕图书馆人才资源、文献资源、智慧资源、文化资源等四大资源，介绍了南京大学图书馆在进行“十四五”规划时的定位与思考，提出“四中心 一平台”的战略构想。西安交通大学图书馆馆长贾申利在题为“西安交通大学图书馆‘十四五’规划编制框架”的报告中强调，大学图书馆在编制 “十四五”规划时，一定要积极融入学校发展的大格局。华中师范大学信息管理学院院长李玉海在“服务‘双新全金’的高校图书馆‘十四五’规划探析”的报告中，汇总了2017年以来高等教育改革发展的各项重要文件，总结了建设高质量教育体系的图书馆视角，围绕“双一流”“新工科、新文科”“全方位育人”“金课”，提出了“十四五”规划中的三要素，即格局要素、资源要素、服务要素。

  下午的两个主题报告由于专家未能到会，采用了视频报告的形式。在图书馆南配殿装配一新的液晶大屏幕上，西南交通大学公共管理与政法学院的高凡书记作题为“高校图书馆战略规划编制中的几个问题”的报告，向与参会代表分享了编制图书馆“十四五”规划的注意事项。她指出，战略规划并不是一成不变的，应在实施过程中不断调整。而且战略规划中的目标也应分为近期目标、中期目标和远期目标等不同层次，以利于规划的实施和评估。美国哥伦比亚大学东亚图书馆中文部的负责人王成志作题为“哥伦比亚大学图书馆的战略方向和方法流程”的报告，分享了美国一流大学图书馆在编制战略规划时的方法和流程，他强调，战略规划固然重要，编制战略规划的过程同样也十分重要，应积极开展动员，注重员工的参与度，使得在战略规划编制的过程中，图书馆员对组织的使命、目标等有更清晰的认识和了解，这样对于规划的落实将起到很好的促进作用。

  下午的分组讨论和报告分别由教育部高校图工委副主任李洪渠和刘万国主持。与会代表分为四个小组进行讨论。各组代表结合高教司领导讲话，讨论了如何领会和落实；基于主题报告带来的启发，讨论了如何制定高校图书馆“十四五”发展规划；结合图工委年度工作总结，讨论如何扬长补短；审议修订的高校图书馆事实数据库统计指标；各工作组下一步的工作思路以及与高校图书馆发展有关的其他议题。各小组选出的代表在总结环节分享和交流了各小组的集体思考和工作计划，对于一些共性的问题提出了富有建设性的意见和建议，比如对于统计标准、规范制定的建议，对于图工委如何加强对上和对下的沟通与协调，发挥好纽带与桥梁的作用，图工委如何从整体性和系统性上帮助各高校图书馆提升在学校的不可或缺性等。

  中国教育图书馆进出口有限公司作为长期服务于高校图书馆的文献资源进出口企业，是高校图书馆的重要合作伙伴。王建新总经理作题为“数字化环境下的文献引进和服务”的报告，介绍了中国教育图书馆进出口有限公司在数字化环境下不断创新服务方式、深化服务内容的各项举措。与会代表对他们一直以来提供的优质服务表示赞赏，并对公司未来进一步提升综合服务水平提出了更高期望。

  陈建龙主任在会议总结中，号召各高校图书馆通过此次会议的学习和交流，努力提升编制“十四五”发展规划的水平，使高校图书馆根植校园、承续因缘，为大学创造独特价值；实现人才济济、资源富集，打开事业新格局；获得斯文在兹、道隐无名的内涵式大发展。

关志英、王波 撰稿

2020年12月21日